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班主任工作

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日期︰2019-06-18 14:55作者︰佚名文章來源︰本站原創點擊數︰833次

我校首期“一中大講堂”邀請信金渙老師給全體教職工做報告,听了信老師的報告,自己倍感慚愧,感慨良多,“教師是人類靈魂的工程師”,而班主任更是學生的精神導師,班主任的素質直接影響著學生的全面發展,但班主任工作又是辛苦的、平凡的。

在我自身看來,做好班主任需要具備“五心”。“五心”是班主任做好本職工作的思想前提,正如古語所雲︰“以道御術,方可通天下”,“五心”班主任工作的“道”。

首先是要有責任心。責任心源于愛心,愛是人類最美的語言,愛是激發我們去從事某項工作的內動力,它不是強迫的、被動的;而是積極、主動的。


正是出于對學生無限的愛才能增強我們的責任感,為了不辜負家長和社會的期待,為了學生的可持續發展,我們才會積極、主動地去研究學生、分析學生、改變學生,甚至甘願忍受學生的暫時的不理解、沖動和不理智的行為,不會因為暫時的挫折而灰心喪氣,“咬定青山不放松”,不達結果誓不罷休。

相反如果沒有這種愛心、責任心,只是為了完成領導交給的任務沒有激情的去工作,結果可能就是敷衍塞責、上情下達,不求有功但求無過,師生之間形不成合力,結果是兩敗俱傷。信老師正是出于對學生那種濃濃的愛心,才會不辭辛苦去關心學生,進而贏得學生信任,師生形成合力。

第二是細心。細心就是指要善于觀察、善于發現問題,在某種意義上講,發現問題比解決問題更重要,善于發現問題才能找到行動的切入點,更何況高中階段的學生正處在生理和心理急速增長和變化的時期,正處在世界觀、價值觀和人生觀形成的時期,在這關鍵的時期適時給予點撥引向正確的道路,他會終身受益,否則會“失之毫厘,謬之千里”《禮記.學記》說︰“禁之未發謂豫,當其可之謂時。”

因此需要班主任老師要做有心人、要細心、善于觀察,及時了解學生的思想狀況,把要出現的問題解決在萌芽狀態中並給予正確的指導,盡量讓學生少走彎路、錯路。要褒有一雙能洞察學生心靈的火眼金楮。

第三是耐心。我們的工作對象是有血、有肉、有思想的人,並且我們生活的時代、環境和學生存在著一定的差別,因此我們和學生存在著代溝,思想上、觀念上有分歧這是很正常的事,有時觀念不統一,學生甚至會頂撞我們,這時更要有耐心,做好思想上的疏導工作,讓學生心服口服,用你的真心換學生的真情,這樣師生之間才能步調一致,形成合力,有利于工作的順利進行。特別是我們現在的學生,整體素質不高,不良習慣很多,改變習慣更需要長久的過程,教育需等待,這就需要有足夠的耐心。

第四是匠心。所謂獨具匠心,也就是指要有創新精神,要與時俱進、跟上時代的腳步,這就要求班主任老師在管理的理念上、方式上、策略上要多動腦筋。90後、00後的學生既有他們自身的弱點又有難能可貴的優點,教育的目的就是救其失、揚其善。

比如針對目前學生獨生子女個人主義傾向比較嚴重,缺乏集體觀念、團隊意識的特點,我把每個值日組的勞動和學習結合起來,在編排值日組時充分考慮他們的學習狀況,盡量做到每組學習成績較好和成績較差的平均分配,做到基本公平,每次考試之後算出平均分,成績最差的要為成績最好的值日一次,以此來激發學生的學習熱情,這時學與不學已經不單純是個人的事情,而是關系到團體的榮譽,這樣既激發了學生的競爭意識、不服輸的精神,又加強了團結合作。


整體要提高只靠幾個人是不行的,就要學習好的幫助學習差的,學習差的要努力追趕學習好的,互幫互學提高整體。“一人先進孤單單,眾人先進才能推倒山”、合作學習也是教育發展的趨勢。班主任工作不是簡單的重復性工作,而是創造性工作,要避免經驗主義,就要有匠心即創新精神。

信老師在教育學生過程中可謂匠心獨具,如出差回來時給學生的小驚喜;三次唱班歌,敢于暴露自己的弱點;敢于承認自己的不足等等,這些不僅沒有降低自己在學生心目中的形象,反而更加贏得了學生的尊重,這些都是我們要用心去學習、借鑒的。

第五狠心。該嚴格要求的就要敢于嚴格要求,對于原則性的問題要敢于說“不”,不迎合學生,否則就是放縱,長此以往形成習慣,學生的要求一旦得不到滿足就要撂挑子、拉臉子、摔門子、擺譜子、使性子,讓你的工作無法正常開展,有的學生對家長不敬,動不動就使性子,實際上問題的根源在于家長,家長的溺愛就是在長期的順從中形成的。

要讓學生懂得感恩,就需要家長和老師不是一味的順從,在是非面前要立場堅定,敢于拒絕。班主任老師既要有一顆愛心又要有一顆狠心,愛、狠結合才符合辯證法,即使學生暫時難以理解和接受也要堅持,隨著學生年齡的增長、閱歷的增加,他們會理解的,要為學生未來的可持續發展著想。

要培養學生對紀律、規則的敬畏之心;要維護紀律的權威性;要讓學生深刻地認識到情、權、法的關系,法是大于一切的,越是對好學生越是嚴格要求,因為“嚴師出高徒”,當然要注意學生的承受能力,要做好後續工作、說服工作。

班主任工作是一門藝術,需要我們用心去體會、用情去感知、用行動去實踐、用創新去開路,“知、意、行、新”相結合就能做出巨大的成就。


稿件︰倪小生

排版︰文宣處

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